Córodoba-Orizaba

Curso-Taller “Atención a la salud
con enfoque intercultural”

Francisco Javier Chaín Revuelta

Orizaba, Ver.- En instalaciones de la Facultad de Enfermería de la Universidad Veracruzana (UV) se realizó (21/02/2011) curso taller “Atención a la Salud con enfoque intercultural” para sesenta docentes y estudiantes avanzados de las facultades de odontología, biología, enfermería y de la Universidad Intercultural Veracruzana (UVI) de las Grandes Montañas.

Convocado por la coordinación regional de vinculación, a cargo de Norma Nash campos, el taller es efecto del proyecto de la UV “Promotores rurales en Salud” aprobado por Sedesol para realizarse en los municipios de Tehuipango y Tequila. Correspondió a Norma Edith Loza García, catedrática e investigadora de la UVI de las Grandes Montañas, dirigir la impartición del taller junto con estudiantes avanzados de la licenciatura Gestión Intercultural para el Desarrollo, quienes compartieron su práctica y enfoque de los problemas comunitarios en salud, con estudiantes de diferentes experiencias educativas de enfermería como es la residencia comunitaria, la clínica comunitaria, la experiencia recepcional, y la clínica materno infantil, así como estudiantes en servicio social de la clínica de odontología y de biología con sus respectivos docentes, todos ellos fueron capacitados para enfrentar la interculturalidad específicamente en el área de la salud.

Norma Nash y Norma Edith Loeza, coordinadora regional de vinculación y catedrática e investigadora en salud de la UVI

El objetivo fue dar seguimiento a la primera parte de la capacitación donde se dio a conocer este proyecto, que emana de lo detectado en los planes de gran visión del 2007, una serie de problemáticas que las comunidades piden que se les apoye y conforme a eso se priorizaron las urgentes e importantes y donde la UV, como tal, tiene competencia y puede intervenir.

Aprobado el proyecto por Sedesol, este segundo taller “Atención a la salud desde el enfoque intercultural” capacitó a los estudiantes para que al interactuar con las promotoras locales, realicen su trabajo a partir de la cosmovisión de las propias comunidades, entendiendo como conciben sus habitantes el proceso salud enfermedad. Comprendiendo así los estudiantes que tienen que entrar al mundo de las comunidades y no la comunidad entrar al mundo de la universidad y que se logre una riqueza cultural, que no se impongan prácticas a las comunidades, que se respete a los habitantes como seres epistémicos, gente que tiene conocimiento propio de su región y que sólo quiere que participemos y nos integremos con ellos.