UVI da seguimiento a proyectos de investigación de sus estudiantes Se apoya con el proyecto “Sistemas de Información Geográfica en la UVI”, creado por Alonso Sánchez Hernández Con el objetivo de ubicar geográficamente los proyectos de investigación que llevan a cabo los estudiantes de la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI) para titularse, el docente investigador Alonso Irán Sánchez Hernández trabaja desde hace un par de años en el proyecto “Sistemas de Información Geográfica en la UVI”.

¿Qué es un SIG?
La esencia de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) es graficar datos para explicar o comprender patrones espaciales de distribución de procesos sociales, de aspectos físicos del territorio o aspectos biológicos como la ubicación de flora y fauna, explicó el catedrático de la UVI.

En el caso de este proyecto, explicó, la finalidad es comprender el comportamiento espacial de los trabajos de titulación de los alumnos de la UVI de manera que pueda aparejarse con las líneas de investigación de los académicos para identificar la congruencia y, además, detectar hacia dónde se pueden dirigir nuevos estudios.

Señaló que al conocer las dinámicas regionales para promover la investigación vinculada de los estudiantes, se podrá entender qué tipo de estrategias y patrones de uso del espacio siguen en sus salidas a campo, hasta dónde se desplazan a partir del centro geográfico que es la sede para llevar a cabo estas investigaciones.

“Puede ocurrir que los estudiantes vayan siempre a una localidad con el mismo grupo de personas, agotando sus recursos informativos. El empleo de un SIG permitirá identificar esta situación y llevar a cabo acciones para promover nuevas comunidades, identificar nuevos actores sociales o crear nuevas redes con los cuales se pueda vincular de manera que se puedan solventar los vacíos de información en términos temáticos y geográficos. La idea es impulsar al estudiante para que vaya más allá de ese lugar o bien potencializar o apoyar las nuevas redes sociales que está creando”

Como producto de la primera fase de este proyecto, las imágenes 1 a la 4 muestran los municipios de origen de los estudiantes UVI de las orientaciones en Comunicación y Sustentabilidad de la primera generación de la Licenciatura en Gestión Intercultural para el Desarrollo (LGID) en las distintas sedes, así como los municipios en donde realizaron sus investigaciones.

Este ejercicio de expresión espacial se hará en cada generación de la LGID, cuyo alcance es sistematizar los proyectos de investigación, así como para brindar información de apoyo para los indicadores de titulación institucionales.

Así, un SIG puede ser una herramienta que ayude a repensar y reflexionar sobre el trabajo que se está llevando a cabo y lo que se está dejando de hacer para generar nuevas líneas de investigación que tengan mayor impacto en la región, dijo.

Además, los datos generados servirán para apuntalar o reforzar algunas áreas que por la propia dinámica de la universidad a veces no se detectan; por ejemplo, fundamentadas en esta información geográfica, se pueden tomar decisiones en cuanto al apoyo en términos financieros.

“Puede haber una reasignación de presupuesto para apoyar con viáticos a los estudiantes en sus prácticas de campo, para que vayan un poco más lejos o bien para realizar actividades más específicas en sus lugares”, abundó.

Sánchez Hernández, quien también forma parte del personal docente de la licenciatura en Geografía de la UV, comentó
que la información que produce un SIG puede ser un insumo de gran importancia para los trabajos de investigación de los estudiantes ya que les permitirá ubicar espacialmente y de manera sistematizada (en un mapa abstracto) las características de su área de estudio e intercambiar estos conocimientos técnicos con sus receptores sociales para enriquecerla.

En este sentido, la inclusión de estudiantes de servicio social como el caso de Julieta Bernabé Pérez permite realizar una inmersión en la investigación para potencializar la perspectiva geográfica adquirida durante su formación profesional.

“Los datos de los documentos recepcionales de los estudiantes pueden integrarse con los del Instituto Nacional de Estadística y Geografía, la Comisión Nacional para el conocimiento y uso de la Biodiversidad, el Consejo Nacional de Población, y la Comisión Nacional del Agua y formar así una red compleja de información”.

Finalmente, el catedrático de la UVI señaló que este proyecto de investigación es un programa de trabajo permanente, toda vez que, desde que se inicia, siempre se genera nueva información con la cual alimentarlo. En otro nivel con mayor detalle es la identificación de localidades de investigación, así como los temas de investigación y su correlación con las dinámicas regionales actuales en cuanto a aspectos sociales (lengua, comunicación, salud, derechos) y ambientales (uso del suelo y vegetación).