Datos generales

• Nombre del programa educativo: Prevención Integral del Consumo de Drogas.
• Nivel de estudios (especialización, maestría o doctorado): Maestría
• Nombre del coordinador de posgrado del programa educativo: Mtra. Paulina Beverido Sustaeta
• Generación a la que aplica el programa de tutorías (especificar año de ingreso y egreso): 2011-2013.
• Definir el Órgano colegiado responsable de validar la información relacionada con el quehacer tutorial al final de cada periodo: Consejo Técnico del Instituto de Ciencias de la Salud.
• Perfil del plan de estudios (disciplinarios, multidisciplinarios, interdisciplinarios o transdisciplinarios): Interdisciplinario
• Tipo de organización curricular (rígido o flexible): Rígido
• Tipo de orientación (profesional o de investigación): Profesional
• Campus: Xalapa

Objetivo General

“Apoyar a los estudiantes a desarrollar actividades de investigación y resolver problemas de tipo académico,  a fin de prepararlos para obtener el diploma  o grado académico correspondiente y contribuir a reducir los índices de deserción y reprobación para incrementar la eficiencia terminal”. 

El programa de tutorías tiene como objetivos:

1. Orientar de manera sistemática el proceso formativo del estudiante en torno al objeto de conocimiento previamente identificado.
2. Identificar las potencialidades del estudiante y su capacidad crítica e innovadora tanto en el aprovechamiento académico como en el aspecto humano, favoreciendo que pueda canalizarlas con éxito durante el tiempo que permanezca en la maestría.
3. Promover en el estudiante el desarrollo de actitudes y valores tales como compromiso, responsabilidad, respeto y solidaridad, entre otros.
4. Propiciar en el estudiante el interés por el desarrollo de actividades de investigación.
5. Favorecer en los estudiantes el desarrollo de las habilidades para interactuar en ambientes interdisciplinarios y transdisciplinarios.
6. Guiar al estudiante tanto en el proceso académico como en el administrativo.
7. Acompañar y asesorar al estudiante como tutor-director, en la realización de su trabajo de tesis.
8. Generar en los alumnos las herramientas necesarias para resolver los problemas de tipo académico, tomar sus propias decisiones, así como lograr autonomía en el aprendizaje.
9. Contribuir al decremento de los índices de deserción y reprobación.
10. Propiciar la vinculación entre los alumnos y con los miembros del colegio de profesores.

Figuras que intervienen:

• Tutor Académico: Es aquel académico que desde el primer período escolar de inicio del programa, brinda un acompañamiento académico al alumno que cursa estudios de posgrado, pudiendo ejercer también funciones de director de tesis.
• Director de Tesis: Es aquel académico que guía a los alumnos en la realización del trabajo recepcional, de acuerdo a lo establecido por el Programa Educativo de Posgrado, hasta la disertación oral del trabajo recepcional escrito.

La Maestría en Prevención Integral del Consumo de Drogas tiene establecida una sola figura que ejerce ambas funciones, denominada Tutor/Director de tesis.

Requisitos: Solo los contemplados en el Reglamento General de Estudios de Posgrado.

Funciones:

1. Supervisar el desempeño académico del tutorado a lo largo del programa de posgrado.
2. Mantener una estrecha relación con los docentes de cada uno de los cursos que tome el tutorado con el fin de poder brindar una mejor orientación académica.
3. Favorecer en el tutorado un enfoque crítico para que analice problemas de carácter regional, nacional e internacional.
4. Promover la movilidad estudiantil a través de estancias académicas en otras instituciones educativas y de servicio.
5. Fomentar en el estudiante la utilización de Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) que faciliten su formación académica.
6. Propiciar en el estudiante su incorporación a un proyecto de investigación acorde con sus intereses, capacidades y tiempo disponible. 
7. Orientar al alumno sobre las líneas de investigación aprobadas por la maestría en las que pueda participar.
8. Fomentar la asistencia y participación del estudiante en los diversos eventos académicos y culturales que ofrezca la maestría.
9. Promover la participación del alumno en actividades y proyectos de vinculación y extensión relacionados con la maestría.
10. Recomendar al alumno material bibliográfico de apoyo para el desarrollo de su trabajo recepcional.
11. Informar periódicamente acerca del avance de la actividad tutorial en general y la relacionada con los trabajos recepcionales de los estudiantes, así como del acompañamiento académico brindado.
12. Identificar conocimientos, habilidades, actitudes, expectativas y vocación en los tutorados y propiciar su incorporación a los programas o actividades académicas que puedan ser relevantes para el proceso de aprendizaje y desarrollo académico durante su estancia en la maestría.
13. Dar seguimiento y apoyar el trabajo de campo del tutorado.
14. Promover la elaboración de publicaciones conjuntas favoreciendo en el tutorado el desarrollo de conocimientos y habilidades necesarias para publicar.
15. Motivar la participación del tutorado en actividades de difusión científica (foros, congresos, seminarios, entre otros) mediante la presentación de sus productos de investigación a través de ponencias, conferencias o carteles.
16. Orientar al tutorado para gestionar apoyos financieros para el desarrollo de sus proyectos académicos.
17. Identificar y tratar de solucionar los problemas académicos que tienen los alumnos en las sedes donde realiza sus actividades académicas prácticas.
18. Dirigir el desarrollo de la investigación impulsando al estudiante a producir un trabajo de calidad.
19. Aprobar de manera conjunta con el Comité Académico el protocolo/proyecto de investigación de acuerdo con los requisitos metodológicos para su registro oficial.
20. El tutor-director guiará al tutorado en la elaboración del protocolo en los aspectos metodológicos y técnico-científicos; en la ejecución del mismo y en las demás actividades académicas en torno al proyecto de investigación.
21. El tutor resolverá las dudas del tutorado desde el inicio, durante el desarrollo de la misma, durante la atención de las observaciones de los asesores del documento final y hasta la preparación del examen de grado.
22. El tutor avalará mediante su visto bueno, cada uno de los reportes escritos parciales de avances de la tesis, que los tutorados obligatoriamente tienen que presentar en forma periódica.

• Asesores: Son aquellos académicos que dan orientación adicional al alumno en la realización del trabajo recepcional, de acuerdo a lo establecido por el programa educativo de posgrado, en conjunto con el Tutor Académico o Director de Tesis.”

Requisitos: Solo los contemplados en el Reglamento General de Estudios de Posgrado.

Funciones:

• Llevar a cabo la asesoría académica y/o metodológica del trabajo recepcional del alumno en coordinación con el tutor-director.
• Aprobar el trabajo recepcional una vez que ha sido concluido.

RESPONSABILIDADES

Coordinación de la maestría

• La Coordinación de la Maestría es responsable de vigilar el desarrollo correcto del proceso de tutoría mediante la aplicación y análisis de la evaluación a los tutores, el seguimiento y análisis de los informes del Plan de trabajo de tutorías. Asimismo, presentará un informe detallado al Comité Académico sobre el desarrollo del proceso de tutoría por periodo para su validación y expondrá ante éste los casos en donde este órgano colegiado deba intervenir.
• Notificará oficialmente al académico su designación como tutor-director y entregará copia del expediente y el protocolo de investigación del tutorado.
• Notificará oficialmente a los asesores de trabajo recepcional su designación.

Tutor-Director

• El tutor-director se comprometerá a elaborar un Plan de Trabajo de tutorías al inicio de cada período en forma conjunta con el tutorado.
• El tutor-director entregará a la Coordinación de la Maestría un informe por período sobre el desarrollo del proceso de la tutoría.
• El tutor-director estará relacionado con el proceso formativo del estudiante, durante toda su trayectoria escolar por el posgrado.
• El tutor-director dará seguimiento al proceso de realización de los trabajos recepcionales de los tutorados hasta la finalización de los mismos.

Asesor

• El asesor se comprometerá a brindar apoyo académico y/o metodológico al trabajo recepcional articuladamente con el tutor-director de tesis.

Tutorados

• Participará con el tutor-director, proporcionando la información necesaria para la elaboración del plan individual de tutoría académica.
• Los tutorados se comprometerán a cumplir con las actividades diseñadas en el plan de tutorías elaborado conjuntamente con su tutor-director.
• Conectarse puntualmente por cualquier medio electrónico para las sesiones programadas.
• Presentar los avances de los trabajos de tesis en las fechas señaladas.

Perfil Tutor-Director

Para ser tutor-director de los alumnos de la Maestría en Prevención Integral del Consumo de Drogas se requiere cubrir los requisitos que marca el Reglamento General de Estudios de Posgrado en el artículo 47, además ser miembro activo del programa de posgrado, es decir impartir alguna experiencia educativa en esa generación y conocer el plan de estudios del posgrado. Asimismo, mostrar actitudes para: generar confianza, comunicar entusiasmo, adaptarse a las diversas personalidades de los estudiantes y propiciar en ellos, la independencia, la creatividad y el espíritu crítico, promover la creación y recreación del conocimiento, así como fomentar el desarrollo de habilidades, destrezas, actitudes y valores en los mismos.

Perfil del Asesor

Para ser asesor de los alumnos de la Maestría en Prevención Integral del Consumo de Drogas se requiere grado de maestría o doctorado y tener experiencia académica y/o metodológica en el tema relacionado con el trabajo recepcional del alumno.

FUNCIONES

Del Tutor-Director

1. Supervisar el desempeño académico del tutorado a lo largo del programa de posgrado.
2. Mantener una estrecha relación con los docentes de cada uno de los cursos que tome el tutorado con el fin de poder brindar una mejor orientación académica.
3. Favorecer en el tutorado un enfoque crítico para que analice problemas de carácter regional, nacional e internacional.
4. Promover la movilidad estudiantil a través de estancias académicas en otras instituciones educativas y de servicio.
5. Fomentar en el estudiante la utilización de Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) que faciliten su formación académica.
6. Propiciar en el estudiante su incorporación a un proyecto de investigación acorde con sus intereses, capacidades y tiempo disponible.
7.   Orientar al alumno sobre las líneas de investigación aprobadas por la maestría en las que pueda participar.
8. Fomentar la asistencia y participación del estudiante en los diversos eventos académicos y culturales que ofrezca la maestría.
9. Promover la participación del alumno en actividades y proyectos de vinculación y extensión relacionados con la maestría.
10. Recomendar al alumno material bibliográfico de apoyo para el desarrollo de su trabajo recepcional.
11. Informar periódicamente acerca del avance de la actividad tutorial en general y la relacionada con los trabajos recepcionales de los estudiantes, así como del acompañamiento académico brindado.
12. Identificar conocimientos, habilidades, actitudes, expectativas y vocación en los tutorados y propiciar su incorporación a los programas o actividades académicas que puedan ser relevantes para el proceso de aprendizaje y desarrollo académico durante su estancia en la maestría.
13. Dar seguimiento y apoyar el trabajo de campo del tutorado.
14. Promover la elaboración de publicaciones conjuntas favoreciendo en el tutorado el desarrollo de conocimientos y habilidades necesarias para publicar.
15. Motivar la participación del tutorado en actividades de difusión científica (foros, congresos, seminarios, entre otros) mediante la presentación de sus productos de investigación a través de ponencias, conferencias o carteles.
16. Orientar al tutorado para gestionar apoyos financieros para el desarrollo de sus proyectos académicos.
17. Identificar y tratar de solucionar los problemas académicos que tienen los alumnos en las sedes donde realiza sus actividades académicas prácticas.
18. Dirigir el desarrollo de la investigación impulsando al estudiante a producir un trabajo de calidad.
19. Aprobar de manera conjunta con el Comité Académico el protocolo/proyecto de investigación de acuerdo con los requisitos metodológicos para su registro oficial.
20. El tutor-director guiará al tutorado en la elaboración del protocolo en los aspectos metodológicos y técnico-científicos; en la ejecución del mismo y en las demás actividades académicas en torno al proyecto de investigación.
21. El tutor resolverá las dudas del tutorado desde el inicio, durante el desarrollo de la misma, durante la atención de las observaciones de los asesores del documento final y hasta la preparación del examen de grado.
22. El tutor avalará mediante su visto bueno, cada uno de los reportes escritos parciales de avances de la tesis, que los tutorados obligatoriamente tienen que presentar en forma periódica.

Del asesor

• Llevar a cabo la asesoría académica y/o metodológica del trabajo recepcional del alumno en coordinación con el tutor-director.
• Aprobar el trabajo recepcional una vez que ha sido concluido

PROCEDIMIENTOS DE ASIGNACIÓN

Se realiza de acuerdo a lo establecido en el Reglamento General de Posgrados, en el título V capítulo IV, contemplando además ésta Maestría las siguientes consideraciones:   

Para tutor-director

• La asignación del tutor-director se hará en la primera semana posterior al ingreso del tutorado a la maestría.
• El Comité Académico propondrá con base en elementos académicos de los tutorados, la asignación de los tutores por Área Disciplinar y la turnará a la Coordinación de la maestría. Cuando no medie objeción alguna, el Comité Académico realizará la asignación formal. Dicha asignación se informará por escrito enviada por vía electrónica a través del Coordinador de la Maestría al tutor-director y al tutorado, en el plazo máximo de cinco días hábiles posteriores a la designación.
• Toda vez que el académico fue notificado como tutor-director, asume la dirección de la tesis del tutorado, y será responsable de guiarlo y asesorarlo hasta la consecución de la misma.
• En cualquier momento puede procederse a la reasignación de tutor-director en los siguientes casos: a) a petición del tutorado, en cuyo caso deberá ser avalado por la Coordinación de la Maestría en los dos primeros semestres; b) a petición del tutor-director y c) a propuesta de la Coordinación de la Maestría, en todos los casos la petición será analizada y autorizada por el Comité Académico.
• La asignación de tutorados por académico se hará de manera equitativa, tomando como base el perfil de los académicos y temas de interés de los alumnos para el desarrollo de su tesis de grado.
• El número de alumnos atendidos en forma simultánea por tutor-director es seis alumnos, de acuerdo al Programa Nacional de Posgrado de Calidad (PNPC) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT)
• El proyecto de investigación es presentado al tutor-director en el transcurso del primer semestre.
• La instancia que avala el proyecto de investigación de los alumnos es el Colegio de Profesores.  
• Al inicio de los cursos de la Maestría el Comité Académico asignará a cada estudiante un tutor que será al mismo tiempo su director de tesis y el cual lo acompañará durante su trayecto por la maestría, salvo que las particularidades del tema justifiquen la necesidad de contar con un tutor distinto al director de tesis.
• Para ser tutor-director de los alumnos de la Maestría en Prevención Integral del Consumo de Drogas se requiere cubrir los requisitos que marca el Reglamento General de Estudios de Posgrado en el artículo 47, además ser miembro activo del programa de posgrado.

Para el asesor

• El Comité Académico asignará al asesor para cada uno de los trabajos recepcionales de acuerdo al tema.
• La Coordinación de la Maestría notificará oficialmente su designación al asesor.
• El número de alumnos atendidos en forma simultánea por asesor es seis alumnos.

CAMBIO DE TUTOR ACADÉMICO, DIRECTOR DE TESIS O ASESOR

Se realiza de acuerdo a lo establecido en el Reglamento General de Posgrados, en el Artículo 49 fracción V, contemplando además ésta Maestría las siguientes consideraciones:   

Tutor-Director

• El tutor-director podrá solicitar cambio de tutorado o dimitir en su función exponiendo sus razones por escrito ante la Coordinación de la Maestría, la cual lo turnará al Comité Académico quien evaluará y autorizará en su caso dicho cambio.
• El Comité Académico relevará al tutor de sus funciones cuando no cumpla con el 80% de su plan de trabajo por causas imputables a él. El tutor será evaluado tomando en cuenta los siguientes indicadores: evaluación del desempeño y cumplimiento del plan de trabajo.
• El tutor-director no podrá dimitir o solicitar cambio después de un año transcurrido desde el inicio de la tutoría.  

Asesor

• El asesor podrá solicitar cambio de tutorado exponiendo sus razones por escrito ante la Coordinación de la Maestría, la cual lo turnará al Comité Académico quien evaluará y autorizará en su caso dicho cambio.
• El asesor no podrá dimitir o solicitar cambio después de un año transcurrido desde el inicio de la tutoría.  

Tutorado

• Solicitar cambio de tema o de tutor durante el primer año del desarrollo del programa de la Maestría, exponiendo sus razones por escrito ante la Coordinación de la Maestría, la cual lo turnará al Comité Académico quien evaluará y autorizará en su caso dicho cambio.
• La Coordinación de la maestría turnará al Comité Académico el cambio de tutor. Este órgano académico evaluará y designará a un nuevo tutor en un lapso no mayor a una semana. 

SESIONES

• El tutor-director programará junto con el tutorado tres sesiones virtuales para el seguimiento académico (asesoría inicial, de seguimiento y de evaluación).
• El tutor-director programará junto con el tutorado dos sesiones virtuales para evaluar el avance de la tesis de grado (a la mitad y al final del período).
• El tutor-director mantendrá comunicación permanente con el tutorado a través de cualquier medio electrónico con la finalidad de efectuar el seguimiento y la evaluación de las actividades del tutorado con el propósito de orientarlo y apoyarlo para el mejor desarrollo de las mismas.

Seguimiento del proceso de tutoría

• La Coordinación de la Maestría convocará al final de cada período al tutor-director, para verificar el cumplimiento de su plan de trabajo en tiempo y forma. (Formato de plan de trabajo de tutorías)
• En la reunión semestral se hará el seguimiento de la operación del programa, se analizarán las actividades que realizan los tutores y los obstáculos para su desempeño.

EVALUACIÓN

Del tutor-director

• Cada semestre la Coordinación de la maestría aplicará a los tutorados el instrumento de Evaluación del desempeño del tutor y los resultados los presentará al Comité Académico, para que junto con los reportes de avances del programa de tutoría, se realice la evaluación de los tutores con la finalidad de orientar acciones, diseñar nuevas estrategias que favorezcan el proceso y proponer la capacitación de los mismos en caso necesario.
• El Comité Académico relevará al tutor de sus funciones cuando no cumpla con el 80% de su plan de trabajo por causas imputables a él. El tutor será evaluado tomando en cuenta los siguientes indicadores: evaluación del desempeño y cumplimiento del plan de trabajo.

Del tutorado

• Cada período el tutor-director realizará la evaluación de los logros alcanzados por el tutorado, tomando como base los criterios establecidos en el plan de trabajo.
• El tutorado deberá entregar y presentar ante el colegio de profesoras al final de cada período el avance de su tesis de grado.

Como un requisito de ingreso se tiene contemplada la entrega de un anteproyecto de investigación que permite ubicar al alumno en el alguno de los dos ejes de la maestría (prevención del consumo de drogas y tratamiento y rehabilitación de las adicciones), lo cual facilita designar al probable tutor/director de tesis.

NÚM. PERS.	NOMBRE DEL PROFESOR	TIPO DE CONTRATACIÓN		TUTOR	DIRECTOR DE TESIS	ASESOR	LÍNEA DE GENERACIÓN Y APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO
		U. V.	ACAD / INVEST.
24808	Jorge Sánchez Mejorada Fernández	MT CARR T B	ACADÉMICO	X	X	X	Tratamiento/Marco jurídico y normativo
29871	Héctor de Leo Tobalina	EVENTUAL	ACADÉMICO	X	X	X	Prevención
16717	Dr. Rafael Velasco Fernández	TC DOC PLANTA	INVESTIGADOR			X	Prevención
14875	Patricia Pavón León	TC TIT B	INVESTIGADOR	X	X	X	Prevención/Tratamiento
20803	Sobeida L. Blázquez Morales	TC TIT A	INVESTIGADOR	X	X	X	Prevención/Tratamiento
19049	Maria del Carmen Gogeascoechea Trejo	TC TIT B	INVESTIGADOR	X	X	X	Prevención/Tratamiento
23982	Xóchitl de San Jorge Cárdenas	TC TIT C	INVESTIGADOR	X	X	X	Marco jurídico y normativo
10222	Paulina Beverido Sustaeta	TC INT POR TIEMPO DETER.  A	INVESTIGADOR	X	X	X	Prevención
7759	Ma. de los Ángeles Olavarrieta Marenco	TC T ACAD TIT B	ACADÉMICO	X	X	X	Tratamiento
30080	Betzaida Salas García	PERSONAL DE APOYO	ACADÉMICO	X	X	X	Prevención/Tratamiento