Cursos Optativos

Los cursos optativos están diseñados para la profundización de conocimientos, habilidades y actitudes en una temática específica.  Se constituye de un menú de cursos que se ofertarán durante los cuatro semestres que dura el Programa. Los alumnos elegirán con el apoyo de su tutor los cursos que convengan a su interés profesional, así como al desarrollo de su proyecto. Los cursos serán ofrecidos por académicos de nuestra Universidad y/o de otras IES de nivel nacional e internacional.

Los cursos optativos se estructuran en 3 ejes curriculares. Los alumnos podrán elegir siete cursos del amplio menú que se ofrece. Los cursos optativos otorgan un total de 25 créditos.

Ejes

1. Ecología

• Ecología de Estuarios y Lagunas Costeras.
• Ecología de Manglar.
• Ecología de Dunas Costeras.
• Ecología de Pastos Marinos.
• Ecología de Arrecifes Coralinos.
• Ecología de Mamíferos Marinos.
• Modelos Ecológicos aplicados a los ecosistemas marinos y costeros.

2. Conservación

• Evaluación de Impacto Ambiental.
• Evaluación de la Calidad del Agua.
• Biorremediación de Ecosistemas Acuáticos y Terrestres.
• Fragmentación de Hábitat.
• Manejo de Cuencas y Microcuencas.
• Conservación de Ambientes Marinos y Costeros (Áreas Naturales Protegidas)
• Restauración Ambiental.

3. Manejo Integral de Recursos

• Administración de Recursos Marinos y Costeros.
• Diagnostico Ambiental.
• Gestión Ambiental.

 

Grado académico que se otorga: Título profesional que se expide:	-Maestría en Manejo Integral de Ecosistemas Marinos y Costeros. -Maestro(a) en Manejo Integral de Ecosistemas Marinos y Costeros.
Características del programa:	-Programa de Posgrado con orientación profesional; plan de estudios flexible; sistema tutoral; movilidad estudiantil.
Entidad académica de adscripción del posgrado:	Facultad de Ciencias Biológicas y Agropecuarias. Campus: Tuxpam.
Duración del posgrado:	-2 años, distribuidos en cuatro semestres.
Modalidad en que se imparte:	-Modalidad Escolarizada.

 

 

FORMAS DE EVALUACIÓN

Es importante señalar que cada uno de los académicos de la maestría está en libertad de evaluar a los estudiantes de la manera en que considere más adecuada. A continuación se enlistan las formas más comunes de evaluación.

Evaluación del desempeño de la Experiencia Educativa Ecología del Manglar

Evidencia (s) de desempeño	Criterios de desempeño	Campo (s) de aplicación	Porcentaje
Asistencia a clases	Asistencia puntual y constante	Aula	Exposición 25%
Asistencia al laboratorio experimental y actividades extramuros.	Participación en clase	Laboratorio	Lecturas 15%
Reportes escritos con esquemas de prácticas de laboratorio experimental y extramuros.	Trabajo en equipo	Campo	Trabajo final 60%
Elaboración de laminillas y preparación de material biológico	Cumplimiento de trabajos en tiempo y forma
Resumen sobre trabajos de investigación	Calidad en los trabajos y tareas asignadas.

Bibliografía relevante y actualizada

• Begon M, Townsend C. R. & J. L. Harper.1996. Ecology from Individuals to Ecosystems. Sinauer. New York.
• Bianchi S. T. 2007. Biogeochemistry of Estuaries. 2007. Oxford University Press. New York, New York. 706 p.
• Bryan F.J. Manly. 2005. Multivariate Statistical Methods: A Primer. Third edition: Chapman & Hall.
• Caso M, Pisanty I, y E Ezcurra (compiladores). 2004. Diagnóstico ambiental del golfo de México. Vols. I y II. Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales. Instituto Nacional de Ecología,  Instituto de Ecología,  A.C. Harte Research Institute for Gulf of México studies.899 p.
• Cox, C.B. y Moore, P.D. 2005. Biogeography: An Ecological and Evolutionary Approach. Ed. Blackwell, ed. 7a, Malden, Massachusetts, USA. 428 pp.
• Johnson & Wichern. 2002. Applied Multivariate Statistical Analysis. Prentice Hall.
• Krebs, C. 2001. Ecology: The experimental analysis of distribution and abundance. Ed. Benjamin Cummings, San Francisco. 663 pp.
• Nagelkerken I.  Editor. 2009. Ecological Connectivity among Tropical Coastal Ecosystems.Springer. Nijmegen, The Netherlands. 615 p.
• Okolodkov Y. B. 2010. Biogeografía Marina. Universidad Autónoma de Campeche. 217 p.