Ante el fenómeno de la globalización las instituciones educativas tienen que desempeñar un doble papel: por una parte, ofrecer respuestas innovadoras más competitivas y, por otra, asimilar los adelantos tecnológicos, informáticos y académicos, en beneficio de la producción de conocimientos y de los procesos de enseñanza aprendizaje. En este contexto, se requiere un plan de trabajo académico centrado en el aprendizaje significativo y de por vida de los alumnos. Aprendizaje significativo en tanto sea un aprendizaje orientado a la solución de problemas prácticos y de por vida en cuanto consista en el aprendizaje de competencias metodológicas para preparar a los alumnos para seguir aprendiendo por sus propios medios una vez que hayan egresado de una carrera profesional.

Esto conlleva una serie de implicaciones entre las que se encuentra reducir el número de horas de clase frente a pizarrón y en cambio, diversificar los ambientes de aprendizaje incrementando el número de horas que dedican al trabajo en la biblioteca, en el laboratorio, en las prácticas de campo y en la investigación de fuentes documentales a través de la Internet. El presente programa de maestría proporcionará no sólo los conocimientos prácticos, como las habilidades para el diseño de cursos basados en la Internet; sino también importantes contenidos teóricos y de aplicación a sus áreas de conocimiento como la formación metodológica y la administración de universidades virtuales.

La presente propuesta curricular se fundamenta en la creciente necesidad de profesionales especializados en el área de la educación virtual, formados bajo los principios de la educación de por vida y para la vida, centrados en el alumno y en el aprendizaje significativo de competencias para la solución de los problemas encontrados en la práctica profesional.