Para evaluar los procesos de aprendizaje de este posgrado se toman en cuenta elementos tanto cuantitativos como cualitativos.
Los parámetros cuantitativos se basan en la entrega oportuna de trabajos parciales y finales solicitados para cada experiencia educativa y la asistencia a las sesiones grupales programadas.
Los parámetros cualitativos se definen con la participación en las actividades colectivas, la calidad de presencia y el compromiso con el trabajo de investigación personal. Para ello se toma en cuenta también la autoevaluación de los alumnos.
Se tiene un seguimiento semestral a través de una jornada de auto-eco-evaluación durante la cual cada persona ofrece su percepción al respecto del compromiso personal y aprovechamiento.
Los resultados de la evaluación, tanto cuantitativa como cualitativa, son entregados por los académicos responsables de cada experiencia a los alumnos.
