Dr. Gunther Dietz

Director del proyecto “Diálogo de saberes, haceres y poderes entre actores educativos y comunitarios: una etnografía reflexiva de la educación superior intercultural en Veracruz” (InterSaberes), realizado por el Instituto de Investigaciones en Educación y la Universidad Veracruzana Intercultural y patrocinado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT, convocatoria Ciencia Básica 2009), México, D.F.

Investigador en el proyecto “Escuela, comunidad e interculturalidad: estudio de los procesos inter-culturales e inter-actorales ante la gestión de la diversidad cultural en los centros educativos”, coordinado por María García-Cano Torrico (Universidad de Córdoba) y patrocinado por el Ministerio de Ciencia e Innovación, Madrid, España

Investigador colaborador en el proyecto “Cluster of Excellence on Linguistic Diversity Management in Urban Areas” (LiMA), realizado por Universität Hamburg (Collaborative Research Center on Multilingualism & Institute for International Comparative and Intercultural Education), University of Strathclyde, Universidad Veracruzana & Universität Würzburg y patrocinado por Free and Hanseatic City of Hamburg, Landesexzellenzinitiative Hamburg

Investigador responsable del proyecto “Interculturalidad y Educación Intercultural: Análisis crítico de los enfoques nacionales e internacionales en su impacto en las políticas educativas mexicanas“, realizado por el Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana y patrocinado por la Secretaría de Educación Pública, Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe, México, D.F.

Proyecto Diversity and the European Public Sphere: Towards a Citizens’ Europe (EUROSPHERE), coordinado por Yngve G. Lithman, realizado por University of Bergen, Universidad de Granada, Österreichische Akademie der Wissenschaften, University of Amsterdam, Sabanci Üniversitesi, Aalborg University, University of Helsinki, Academy of Sciences of the Czech Republic, Universität Osnabrück, Tallinn University y Université Libre de Bruxelles y patrocinado por la Comisión Europea, Sexto Programa Marco de Investigación (cfr. eurosphere.uib.no)

Investigador colaborador en el proyecto “Interculturalidad y Educación Superior en América Latina y el Caribe”, realizado por Daniel Mato (Universidad Central de Venezuela), Gunther Dietz (Universidad Veracruzana) et al. y patrocinado por UNESCO, Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC), Caracas, Venezuela (cfr. www.oei.es/noticias/spip.php?article3161)

 Proyecto Religion in Education: A Contribution to Dialogue or a Factor of Conflict Transforming Societies of European Countries (REDCo), coordinado por Wolfram Weisse, realizado por Universität Hamburg, Universidad de Granada, Deutsches Orient-Institut, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Ecole Pratique des Hautes Études, Russian Christian Academy for Humanity, University of Stavanger, University of Tartu, University of Warwick y Vrije Universiteit Amsterdam y patrocinado por la Comisión Europea, Sexto Programa Marco de Investigación (cfr. www.redco.uni-hamburg.de)

Proyecto “Las competencias bilingües y biculturales de los niños procedentes de familias transmigrantes hispano-alemanas / Die zweisprachigen und bikulturellen Kompetenzen von Kindern deutsch-spanischer Transmigranten-Familien”, realizado por la Universidad de Granada, Laboratorio de Estudios Interculturales y Universität Hamburg, Institut für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungs-wissenschaft y patrocinado por el Ministerio de Ciencia y Tecnología (Programa de Acciones Integradas de Investigación Científica y Técnica)

Proyecto Mediterranean Voices: Oral History and Cultural Practice in Mediterranean Cities, coordinado por el Centre for Leisure and Tourism Studies, London Metropolitan University y patrocinado por la Comisión Europea, Bruselas (cfr. www.med-voices.org/ldei.ugr.es/ldei/medvoices.html)

Proyecto Development of Empowerment Skills to Move Obstacles for Integration (DESMOI), coordinado por Municipal Organisation for Social Intervention and Health (Nea Ionia Magnesias, Grecia) y patrocinado por la Comisión Europea, Bruselas (cfr. www.desmoi.net)

Proyecto Reluctant Hosts: A Comparative Study of Spain, Japan and Korea as Recent Countries of Immigration, coordinado por el Center for Comparative Immigration Studies (CCIS), University of California at San Diego

Proyecto Immigration, Integration and Refugee Politics in the European Union Member States (MIGPOL), coordinado por Berliner Institut für Vergleichende Sozialforschung (Berlín) y patrocinado por la Comisión Europea, Bruselas (cfr. www.emz-berlin.de/projekte_e/pj32_1E.htm)

Proyecto “¿Hibridación de fronteras en los márgenes de Europa? Las organizaciones no-gubernamentales ante el reto de la intermediación intercultural entre la inmigración norteafricana y la sociedad civil andaluza”, Universidad de Granada, patrocinado por la Junta de Andalucía, Sevilla

Proyecto The State and the Gypsies, coordinado por Berliner Institut für Vergleichende Sozialforschung (Berlín) y patrocinado por la Comisión Europea, Bruselas (cfr. www.emz-berlin.de/projekte_e/pj18_1E.htm)

Proyecto Multilevel Discrimination: Muslim Women in Europe, coordinado por Berliner Institut für Vergleichende Sozialforschung (Berlín) y patrocinado por la Comisión Europea, Bruselas (cfr. www.emz-berlin.de/projekte_e/pj04_1e.htm)

Proyecto “Nuevos espacios de solidaridad para el desarrollo: el voluntariado y las organizaciones no-gubernamentales en el ámbito de la inmigración”, Universidad de Granada, patrocinado por la Fundación “la Caixa”, Barcelona

Proyecto “Identidad local y consumo cultural: la tradición alfarera granadina entre industrialización, folklore y reapropiación”, Centro de Investigaciones Etnológicas Angel Ganivet, Granada

Proyecto European Cooperation Between Databases of Intercultural / Anti-Racist Resources, Universidad de Gante, patrocinado por la Comisión Europea, Bruselas

Proyecto “La influencia de los medios de comunicación masiva en la cultura tradicional de los purhépecha en México”, patrocinado por la Universidad de Hamburgo

Proyecto “Los estudiantes purhépecha frente a la educación superior: una investigación empírica sobre los servicios educativos en una región indígena”, Secretaría de Educación en el Estado de Michoacán, Morelia, México

Proyecto de tesis de Magister Artium (M.A.) “Teoría y práctica del Indigenismo: el caso del fomento a la alfarería en Michoacán, México”, Universidad de Hamburgo

Pluriculturalidad y Educación (co-editores: Rafael Regalado Hernández & Ricardo Contreras Soto). Libro digital, 3 tomos; cfr.
www.eumed.net/libros/2010d/775/index.htm,
www.eumed.net/libros/2010d/776/index.htm y
http://www.eumed.net/libros/2010d/801/index.htm

Islam in Education in European Countries: Pedagogical Concepts and Empirical Findings (co-editores: Aurora Álvarez Veinguer, Dan-Paul Jozsa & Thorsten Knauth). Münster, New York, München & Berlin: Waxmann (Libro-Redco-contenido.pdf)

Multiculturalism, Interculturality and Diversity in Education: an anthropological approach. 183 pp. Münster, New York, München & Berlin: Waxmann (Libro-Waxmann-contenido.pdf)

Intercultural Universities in Mexico. Special issue of Intercultural Education, Vol. 20 N° 1. Bruselas: International Association for Intercultural Education (IAIE)

Cultura oral en la provincia de Granada: bases metodológicas para una actuación general en Andalucía (co-autores: Matilde Bautista Morente, Rafael Briones Gómez, Antonia Riquelme Gómez & Oscar Salguero Montaño). Sevilla & Granada: Junta de Andalucía & Diputación de Granada (Libro-Cultura-Oral.pdf)

Etnicidad en Latinoamérica: movimientos sociales, cuestión indígena y diáspora migratoria (co-editor: Joan J. Pujadas). Sevilla: Fundación El Monte, Federación de Asociaciones de Antropología del Estado Español & Asociación Andaluza de Antropología

Procesos de globalización y localización en América Latina (co-editora: Beatriz Pérez-Galán). [CD-Rom]. Granada: Universidad de Granada - Laboratorio de Estudios Interculturales

Frontier Hybridization or Culture Clash? Trans-national migrant communities and sub-national identity politics in Andalusia. CCIS Working Paper, Vol. 35. San Diego, CA: University of California at San Diego - Center for Comparative Immigration Studies

El desafío de la interculturalidad: el voluntariado y las organizaciones no-gubernamentales ante el reto de la inmigración - el caso de la ciudad de Granada. 209 pp. Granada & Barcelona: Laboratorio de Estudios Interculturales & Fundación “la Caixa”

La cerámica granadina entre industrialización, folklorización y reapropiación local: consumo cultural, habitus diferencial e identidad en una ciudad andaluza (co-autora: Angeles Piñar Alvarez). 135 pp. Hannover & Bremen: Verlag für Ethnologie & Universität Bremen, WE Ibero-Amerika

Ethnic Movements in Contemporary Mexico: the return of the actor. Discussion Paper, Nº 15, 28 pp. Aalborg: School for Postgraduate Interdisciplinary Research on Interculturalism and Transnationality

Intercultural Education Materials: a selective guide to good examples within the European Union (co-autores: Sue Abbas, Herbert Kopp, Sven Sierens y Kees van der Does; ed. por Sven Sierens). 176 pp. Gante: University of Ghent, Centre for intercultural Education

 Outils pédagogiques interculturels: un inventaire sélectif de bons examples dans l'Union Européenne (co-autores: Sue Abbas, Herbert Kopp, Sven Sierens y Kees van der Does; ed. por Sven Sierens). 176 pp. Gante: Université de Gand, Centre pour l'Education interculturelle

Teoría y práctica del Indigenismo: el caso del fomento a la alfarería en Michoacán, México. 409 pp. Quito & México, D.F.: Editorial Abya-Yala & Instituto Indigenista Interamericano

Interkulturelle Dimensionen der Bildungspraxis: institutionelle Strukturen und Modelle im internationalen Vergleich. En: Ursula Neumann & Jens Schneider (eds.): Schule mit Migrationshintergrund, pp. 102-111. Münster – New York – München – Berlin: Waxmann (Capitulo-Ulla.pdf)

“Entre saberes, entre haceres, entre poderes: hacia un diálogo intercultural entre comunidades indígenas e universidad intercultural en Veracruz (México)” (co-autora:Laura Selene Mateos Cortés). En: F. Villalba & J. Villatoro (eds.): Educación intercultural bilingüe: actas del Primero Congreso en la Red sobre Interculturalidad y Educación, pp. 5-15. Málaga: Prácticas en Educación, cfr. http://www.practicaseneducacion.org

Politization of Comunalidad and the Demand for Autonomy. En: L. Meyer & B. Maldonado (eds.): New World of Indigenous Resistance: Noam Chomsky and Voices from North, South & Central America, pp. 191-197. San Francisco CA: City Lights Publisher

Ethnographic Methodology in Intercultural Education: an appraisal of Ingrid Gogolin´s contributions. En: Marianne Krüger-Potratz, Ursula Neumann, Hans H. Reich (eds.): Bei Vielfalt Chancengleichheit: Interkulturelle Pädagogik und Durchgängige Sprachbildung, pp. 127-137. Münster & New York: Waxmann

El discurso intercultural ante el paradigma de la diversidad [reprint] (co-autora: Laura Selene Mateos Cortés). En: Teresa Aguado Odina & Margarita del Olmo (eds.): Educación intercultural: perspectivas y prácticas, pp. 45-63. Madrid: Editorial Ramón Areces

La etnificación del Islam en contextos de pluralización religiosa: dinámica e impacto emergente de comunidades etnorreligiosas en el barrio del Albayzín, Granada (España) (co-autor: F. Javier Rosón Lorente). En: Olga Odgers Ortiz y Juan Carlos Ruiz Guadalajara (coord.): Migración y creencias: pensar las religiones en tiempo de movilidad, pp. 161-180. México: Miguel Ángel Porrúa – COLEF - COLSAN

Intercultural Discourse Faced with the Paradigm of Diversity (co-autora: Laura Selene Mateos Cortés). En: Teresa Aguado Odina & Margarita del Olmo (eds.): Intercultural Education: perspectives and proposals, pp. 45-65. Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia(Capitulo-UNED-eng.pdf)

Introduction (co-autores: Aurora Álvarez Veinguer, Dan-Paul Jozsa & Thorsten Knauth). En: Aurora Álvarez Veinguer, Gunther Dietz, Dan-Paul Jozsa & Thorsten Knauth (eds.): Islam in Education in European Countries: Pedagogical Concepts and Empirical Findings, pp. 11.14. Münster, New York, München & Berlin: Waxmann

“’Desencuentros’, ‘encontronazos’ y ‘re-encuentros’: movimientos indígenas y organizaciones no-gubernamentales en México” [reprint]. En: Julián López García & Manuel Gutiérrez Estévez (eds.): América Indígena ante el Siglo XXI, pp. 345- 371. Madrid: Siglo XXI de España Editores & Fundación Carolina

La experiencia de la Universidad Veracruzana Intercultural. En: Daniel Mato (coord.): Diversidad Cultural e Interculturalidad en Educación Superior: experiencias en América Latina, pp. 451-465. Xalapa, Ver.: Editorial de la Universidad Veracruzana & Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe [segunda edición]

Towards an Ethnographic Methodology in Intercultural Education. En: Ina ter Avest, Dan-Paul Jozsa, Thorsten Knauth, Javier Rosón & Geir Skeie (eds.): Dialogue and Conflict on Religion: studies of classroom interaction in European countries, pp. 276-308. Münster – New York: Waxmann.

El paradigma de la diversidad: tesis para el debate educativo. En: COMIE (ed.): IX Congreso Nacional de Investigación Educativa: Conferencias Magistrales, pp. 297-347. México, D.F.: Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.

El discurso intercultural ante el paradigma de la diversidad: estructuraciones subyacentes y migraciones discursivas del multiculturalismo contemporáneo [reprint] (co-autora: Laura Selene Mateos Cortés). En: Maya Lorena Pérez Ruiz, Laura Raquel Valladares de la Cruz & Margarita Zárate (eds.): Estados plurales: los retos de la diversidad y la diferencia, pp. 289-321. México: UAM-I & Juan Pablos Editor

El discurso intercultural como fenómeno transnacional: migraciones discursivas y estructuraciones subyacentes de la educación intercultural (co-autora: Laura Selene Mateos Cortés). En: Patricia Medina Melgarejo (ed.): Educación intercultural en América Latina: memorias, horizontes históricos y disyuntivas políticas, pp. 93-113. México: Plaza y Valdés & Universidad Pedagógica Nacional (Capitulo-Patricia.pdf)

El discurso intercultural ante el paradigma de la diversidad: estructuraciones subyacentes y migraciones discursivas del multiculturalismo contemporáneo (co-autora: Laura Selene Mateos Cortés). En: Santiago Bastos (ed.): Multiculturalismo y futuro en Guatemala, pp. 23-54. Guatemala: FLACSO – OXFAM (Capitulo-Santiago.pdf)

Invisibilizing or Ethnicizing Religious Diversity? The Transition of Religious Education Towards Pluralism in Contemporary Spain. En: R. Jackson, S. Miedema, W. Weisse & J.-P. Willaime (eds.): Religion and Education in Europe: developments, contents and debates, pp. 109-142. Münster – New York: Waxmann

Prólogo. En: E. González Barea: Estudiantes marroquíes en España: educación universitaria y migraciones, pp. i-iii. Sevilla: Editorial Doble J

Non-Governmental Versus Governmental Actors? Multilevel governance and immigrant integration in Spain (co-autora: Belén Agrela). En: T. Tsuda (ed.): Local Citizenship in Recent Countries of Immigration: Japan in comparative perspective. Lanham, MD: Lexington Books

Multiculturalismo e interculturalidad (co-autora: Sonia García Segura). En: H. Muñoz Cruz (coord.): Lenguas y Educación en Fenómenos Multiculturales, pp. 229-261. México, D.F. & Oaxaca, Oax.: Universidad Autónoma Metropolitana – Iztapalapa & Universidad Pedagógica Nacional – Unidad Oaxaca

Die „Rückkehr des Islam“ nach Al-Andalus: interreligiöse und interkulturelle Konflikte im heutigen Andalusien (Spanien) [reprint]. En: P. Graf (ed.): Religionen in Migration: Grenzüberschreitung als Aufforderung zum Dialog, pp. 147-165. Göttingen: V&R unipress

Del indigenismo al zapatismo: la lucha por una sociedad mexicana multi-étnica. En: N. Grey Postero & L. Zamosc (eds.): La lucha por los derechos indígenas en América Latina, pp. 53-128. Quito: Ediciones Abya-Yala

 Etnicidad en Latinoamérica: una introducción (co-autor: Joan J. Pujadas). En: J.J. Pujadas & G. Dietz (eds.): Etnicidad en Latinoamérica: movimientos sociales, cuestión indígena y diáspora migratoria, pp. 9-17. Sevilla: Fundación El Monte, Federación de Asociaciones de Antropología del Estado Español & Asociación Andaluza de Antropología

Prólogo. En: T. Aguado Odina, I. Gil Jaurena & P. Mata Benito: Educación intercultural: una propuesta para la transformación de la escuela, pp. 9-12. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia, Los Libros de la Catarata

 Commentary to “Spain: The Uneasy Transition from Labor Exporter to Labor Importer” (co-autora: Belén Agrela). En: W. Cornelius, T. Tsuda, P. Martin & J. Hollifield (eds.): Controlling Immigration: A Global Perspective, 2a. edición, pp. 430-437. Stanford, CA: Stanford University Press

Discriminación y anti-discriminación en España (co-autora: Tania García Espinel). En: M. Heckt & G. Palma Murga (eds.): Racismo en Guatemala: de lo políticamente correcto a la lucha antirracista, pp. 107-153. Guatemala: Instituto AVANCSO

Granada (co-autor: F. Javier Rosón Lorente). En: Cabildo de Gran Canaria (ed.): Voices and Echoes: reminiscences of the Mediterranean by the Atlantic, pp. 87-96. Las Palmas de Gran Canaria: Cabildo de Gran Canaria & Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

From Indigenismo to Zapatismo: the struggle for indigenous rights in twentieth century Mexico. En: N. Grey Postero & L. Zamosc (eds.): The Struggle for Indian Rights in Latin America, pp. 32-80. Brighton: Sussex Academic Press

Mujeres Musulmanas en Granada: discursos de formación de comunidad, exclusión de género y discriminación etno-religiosa [reprint]. En: C. Pérez Beltrán (ed.): El mundo árabe e islámico ante los retos del futuro, pp. 293-325. Granada: Editorial Universidad de Granada

Entre disciplinas académicas y propuestas pedagógicas: vaivenes de los cultural e intercultural. En: J.L. García & A. Barañano (eds.): Culturas en contacto: encuentros y desencuentros, pp. 255-270. Madrid: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte – Secretaría de Estado de Cultura

Introducción. En: B. Pérez Galán & G. Dietz (eds.): Globalización, resistencia y negociación en América Latina, pp. 9-39. Madrid: Los Libros de la Catarata

Discrimination of Muslim Women in Spain. En: J. Blaschke (ed.): Multi-Level Discrimination: Muslim women in Europe, pp. 341-520. Berlin: Edition Parabolis (2ª ed., 2004)

Cultura, Etnicidad e Interculturalidad: una visión desde la antropología social. In: Graciano González R. Arnaiz (ed.): El discurso intercultural: prolegómenos a una filosofía intercultural, pp. 189-236. Madrid: Editorial Biblioteca Nueva

Mujeres Musulmanas en Granada: discursos de formación de comunidad, exclusión de género y discriminación etno-religiosa. En: F.J. García Castaño & C. Muriel López (eds.): La inmigración en España: contextos y alternativas, Vol. II, pp. 381-394. Granada: Universidad de Granada - Laboratorio de Estudios Interculturales

¿Las organizaciones no-gubernamentales como intermediarios interculturales? Encuentros entre autóctonos e inmigrantes en ONG granadinas (co-autor: F. Javier Rosón Lorente). En: L. Serra Salomón (coord.): Inmigración extranjera en Andalucía, pp. 251-265. Sevilla: Junta de Andalucía

Del multiculturalismo a la interculturalidad: un movimiento social entre discurso disidente y praxis institucional. En: Javier de Prado Rodríguez (ed.): Diversidad cultural, identidad y ciudadanía, pp. 17-71. Córdoba: Instituto de Estudios Transnacionales

Los movimientos indígenas ante las organizaciones no-gubernamentales de desarrollo. En: A. Gallego Molinero, A. Morales Villena & E.E. Raya Lozano (eds.): Cooperación para el Desarrollo: ¿endodesarrollo o neocolonialismo? 18 pp. [CD-Rom]. Granada: Universidad de Granada – Dpto. de Antropología y Trabajo Social

Ethnic Movements in Contemporary Mexico: the return of the actor. En: C. Barker & M. Tyldesley (eds.): Fifth International Conference on Alternative Futures and Popular Protest: a selection of papers from the conference, Vol. 1, 16 pp. Manchester: Manchester Metropolitan University

Communalization, Cultural Hybridization, and Ethnogenesis: bilingual teachers as new social actors in an ethno-regionalist movement in Mexico. En: A. Koechert & B. Pfeiler (eds.): Interculturalidad e identidad indígena: preguntas abiertas a la globalización en México, pp. 157-180. Hannover: Verlag für Ethnologie

¿Más acá del Estado-nación?: actores híbridos y nuevas identidades en una región indígena de México. En: Th. Bremer & S. Schütz (eds.): América Latina, cruce de culturas y sociedades: la dimensión histórica y la globalización futura, 17 pp. [CD-Rom]. Halle: Universität Halle-Wittenberg

Más allá de la educación indígena: la contribución del magisterio bilingüe a procesos de hibridación cultural en una región pluriétnica de México. En: R. Moya (ed.): Interculturalidad y educación: diálogo para la democracia en América Latina, pp. 219-268. Quito: Ediciones Abya-Yala & Proyecto de Educación Intercultural Bilingüe

Die indianische Dorfgemeinde als Entwicklungssubjekt: Selbst-bestimmte Projekte der Purhépecha in Michoacán, Mexiko. En: U. von Gleich (ed.): Indigene Völker in Lateinamerika: Konfliktfaktor oder Entwicklungspotential?, pp. 263-293. Francfort: Institut für Iberoamerika-Kunde & Vervuert Verlag

De la autogestión comunitaria a la autonomía regional: el movimiento purhépecha en México. En: M. Alcántara (ed.): América Latina - realidades y perspectivas: Actas del I Congreso Europeo de Latinoamericanistas, pp. 584-656 [CD-Rom]. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca

Die Purhépecha in Michoacán: das Erwachen der Comunidades. En: E. Schriek & H.-W. Schmuhl (eds.): Das andere Mexiko: Indigene Völker von Chiapas bis Chihuahua, pp. 156-186. Giessen: Focus Verlag

Los purépechas ante el fomento artesanal: repercusiones en la organización laboral y en la participación política de las comunidades alfareras de Michoacán. En: Museo Nacional de Antropología (ed.): Los purépechas - el caminar de un pueblo, pp. 84-98. Madrid: Ministerio de Cultura, Fundación Cultural Banesto & Instituto de México en España

Under the shadow of Al-Andalus? Spanish teenagers attitudes and experiences with religious diversity at school (co-autores: F. Javier Rosón Lorente & Aurora Álvarez Veinguer). En: British Journal of Religious Education, Vol. 33 no.2, pp. 143-158. Coventry: University of Warwick (Articulo-Youth-BJRE.pdf)

Hacia una etnografía doblemente reflexiva: una propuesta desde la antropología de la interculturalidad. En: AIBR. Revista de Antropología Iberoamericana, Vol. 6 N° 1, pp. 9-32. Madrid: Antropólogos Iberoamericanos en Red (AIBR) (Articulo-AIBR.pdf)

La etnografía reflexiva en el acompañamiento de procesos de interculturalidad educativa: Un ejemplo veracruzano (co-autora: Laura Selene Mateos Cortés). En: Cuicuilco, no. 48, pp. 107-131. México, D.F.: Escuela Nacional de Antropología e Historia (Articulo-Cuicuilco.pdf)

Transmigrant Families: intercultural and bilingual competences development (co-autoras: Eva González Barea, María García-Cano Torrico, Esther Márquez Lepe, Francisca Ruiz Garzón y Teresa Pozo Lorente). En: Globalisation, Societies and Education, Vol. 8 N° 3, pp. 429-442. London & New York: Taylor & Francis (Articulo-AccionIntegrada-eng.pdf)

Migration and Religion in Spain. En: Migration Citizenship Education, Policy Briefs. Cfr.
http://www.migrationeducation.org/45.1.html?&rid=165&cHash=f27da8678d
Berlín: Network Migration in Europe

Estrategias bilingües e interculturales en familias transmigrantes (co-autoras: María García-Cano Torrico, Eva González Barea, Esther Márquez Lepe, Francisca Ruiz Garzón, Carolina Muriel López y Teresa Pozo Llorente). En: Revista de Educación, N° 352, pp. 289-308. Cfr.
http://www.revistaeducacion.educacion.es/re352_13.html Madrid:
Ministerio de Educación (Articulo-AccionIntegrada-esp.pdf)

Estudios Interculturales: una propuesta de investigación desde la diversidad latinoamericana (co-autoras: Laura Selene Mateos Cortés, Yolanda Jiménez Naranjo & R. Guadalupe Mendoza Zuany). En: Sociedad y Discurso, N° 16, pp. 57-67. Aalborg, Dinamarca: Aalborg Universiteit (Articulo-Sociedad+Discurso.pdf)

Los actores indígenas ante la “interculturalización” de la educación superior en México: ¿empoderamiento o neoindigenismo? En: Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, Vol. 3, N° 2, pp. 55-75. Santiago de Chile: Universidad Central de Chile (Articulo-RLEI.pdf)

Intercultural Universities in Mexico: empowering indigenous peoples or mainstreaming multiculturalism? En: Intercultural Education, Vol. 20 N° 1, pp. 1-4. Bruselas: International Association for Intercultural Education (IAIE) (Articulo-IE.pdf)

La educación religiosa en España: ¿contribución al diálogo intercultural o factor de conflicto entre religiones? En: Estudios sobre las Culturas Contemporáneas, Época II, vol. XIV, n° 28, pp. 11-46 (Articulo-Colima.pdf)

Prólogo: Los estudiantes indígenas en las universidades latinoamericanas - ¿nuevos sujetos, nuevos enfoques? (co-autora: Laura Mateos). Cuadernos Interculturales, Año 6 N° 10, pp. 11-14. Valparaíso, Chile: Universidad de Valparaíso - Centro de Estudios Interculturales y del Patrimonio (CEIP)

From Emigration to Immigration to Transmigration? New research perspectives on Spain – introduction to the special issue (co-autora: Nadia El-Shohoumi). En: Migration: European Journal of International Migration and Ethnic Relations, Vol. 43-45, pp. 5-7. Berlin: Europäisches Migrationszentrum

Die „Rückkehr des Islam“ nach Al-Andalus: interreligiöse und interkulturelle Konflikte im heutigen Andalusien (Spanien). En: Ethnoscripts, Jahrgang 7, Heft 2, pp. 85-108 (cfr. http://www.uni-hamburg.de/Wiss/FB/09/EthnoloI/Projekte/escripts.html). Hamburg: Universität Hamburg, Institut für Ethnologie

 Frontier Hybridization or Culture Clash? Trans-national migrant communities and sub-national identity politics in Andalusia, Spain. En: Journal of Ethnic and Migration Studies, Vol. 30, Nº 6, pp. 1087-1112. Brighton, University of Sussex – Sussex Centre for Migration Research

“Door to Door With Our Muslim Sisters”: intercultural and inter-religious conflicts in Granada (co-autora: Nadia El-Shohoumi). En: Studi Emigrazione/Migration Studies Vol. 39 Nº 145, pp. 77-106. Roma: Scalabrini International Migration Institute

¿Las organizaciones no-gubernamentales como intermediarios interculturales? Encuentros entre autóctonos e inmigrantes en organizaciones no-gubernamentales andaluzas (co-autores: Pilar García Espinosa, María Luisa Pérez Armenteros & F. Javier Rosón Lorente). En: Anuario Etnológico de Andalucía 2000-2001, pp. 115-131. Sevilla: Junta de Andalucía

Discrimination of Muslim Women in Spain. En: J. Blaschke (ed.): Multi-Level Discrimination: Muslim women in Europe, pp. 341-520. Berlin: Edition Parabolis (2ª ed., 2004)

Cultura, Etnicidad e Interculturalidad: una visión desde la antropología social. In: Graciano González R. Arnaiz (ed.): El discurso intercultural: prolegómenos a una filosofía intercultural, pp. 189-236. Madrid: Editorial Biblioteca Nueva

Mujeres Musulmanas en Granada: discursos de formación de comunidad, exclusión de género y discriminación etno-religiosa. En: F.J. García Castaño & C. Muriel López (eds.): La inmigración en España: contextos y alternativas, Vol. II, pp. 381-394. Granada: Universidad de Granada - Laboratorio de Estudios Interculturales

¿Las organizaciones no-gubernamentales como intermediarios interculturales? Encuentros entre autóctonos e inmigrantes en ONG granadinas (co-autor: F. Javier Rosón Lorente). En: L. Serra Salomón (coord.): Inmigración extranjera en Andalucía, pp. 251-265. Sevilla: Junta de Andalucía

La comunidad purhépecha como cultura híbrida: regionalizaciones y localizaciones de “lo indígena” en México. Diálogos Latinoamericanos, Vol. 3, pp. 3-42. Aarhus: Aarhus Universitet, Romansk Institut, Centro de Estudios Latinoamericanos

Identidad local y consumo cultural: la cerámica granadina entre industrialización, folklore y reapropiación (co-autora: Angeles Piñar Alvarez). En: Fundamentos de Antropología, Vol. 10, pp. 230-250. Granada: Centro de Investigaciones Etnológicas Angel Ganivet

Zivilgesellschaft im ländlichen Mexiko: die konfliktreiche Beziehung zwischen Indígena-Bewegungen und Nicht-Regierungs-organisationen in Michoacán. En: Lateinamerika - Analysen Daten Dokumentation, Vol. 16 Nº 42, pp. 25-38. Hamburg: Institut für Iberoamerika-Kunde

Comunidades indígenas y movimientos étnicos en Mesoamérica: una revisión bibliográfica. En: Boletín Americanista, Vol. 50, pp. 15-38. Barcelona: Universidad de Barcelona

¿Aprendiendo la disidencia y la democracia? El magisterio indígena purhépecha en México entre movimientos sociales y partidos políticos. En: Iberoamericana - Nordic Journal of Latin American and Caribbean Studies, Vol. 30 Nº 1, pp. 97-121. Estocolmo: Stockholm University

La comunidad acechada: la región purhépecha bajo el impacto del indigenismo. En: Relaciones - Estudios de Historia y Sociedad, Vol. 78, pp. 155-202. Zamora, México: Colegio de Michoacán

Formalizing or Marginalizing the Immigrants' Shadow Economy?: NGOs and local authorities as intercultural intermediaries between Senegalese tradesmen and their Spanish customers in two Andalusian towns (co-autora: Mari Paz Peña García). En: High Plains Applied Anthropologist, Vol. 19 No.1, pp. 1-9. Boulder, CO: High Plains Society for Applied Anthropology

Inmigración, exclusión e integración social (co-autores: F. Javier García Castaño y Antolín Granados Martínez). En: Cuadernos Andaluces de Bienestar Social, Vol. 3 No. 4, pp. 9-30. Granada: Universidad de Granada

Etnicidad y cultura en movimiento: desafíos teóricos para el estudio de los movimientos étnicos. En: Nueva Antropología, Vol. 27, No. 56, pp. 81-107. México, D.F.: Nueva Antropología

¿En busca de una utopía concreta? El voluntariado en organizaciones no-gubernamentales andaluzas (co-autores: Ricardo Ferrer & Javier Rosón). En: Sociedad Civil: Análisis y Debates, Vol. 3, Nº 9, pp. 119-144. México, D.F.: Fundación DEMOS

Un nuevo actor en movimiento: hacia un estudio antropológico de las organizaciones no gubernamentales. En: Dimensión Antropológica, Año 6, Vol. 17, pp. 147-180. México, D.F.: Instituto Nacional de Antropología e Historia

“Desencuentros”, “encontronazos” y “re-encuentros”: movimientos indígenas y organizaciones no-gubernamentales en México. En: Indiana - Beiträge zur Völker- und Altertumskunde, Sprachen-, Sozial- und Geschichtsforschung des Indianischen Lateinamerika, Vol. 16, pp. 29-50. Berlín: Ibero-Amerikanisches Institut

Del asistencialismo a la autonomía regional: los movimientos indios en México ante el desafío zapatista. En: Boletín Americanista, Vol. 46, pp. 67-97. Barcelona: Universidad de Barcelona

Indianische Bewegungen und Zapatismo im ländlichen Mexiko. En: Lateinamerika - Analysen Daten Dokumentation, Vol. 24, pp. 67-88. Hamburgo: Institut für Iberoamerika-Kunde

Die Töpferdörfer der Purhépecha in Mexiko: ökonomische und politische Auswirkungen der staatlichen Handwerksförderung. En: Entwicklungsethnologie, Vol. 4 no. 1, pp. 56-68. Colonia: Arbeitsgemeinschaft Entwicklungsethnologie

Neozapatismo and Ethnic Movements in Chiapas. En: Mexicon - News and Studies on Mesoamerica, Vol. 16 no. 2, pp. 27-30. Möckmühl: Internationale Gesellschaft für Mesoamerikaforschung

Entre industrialización forzada y autogestión comunal: balance de medio siglo de fomento a la alfarería en Michoacán. En: Relaciones - Estudios de Historia y Sociedad, Vol. 57, pp. 145-227. Zamora, México: Colegio de Michoacán

Entre industrialización forzada y autogestión comunal: balance de medio siglo de fomento a la alfarería en Michoacán [reprint]. En: América Indígena, Vol. 54 no. 3, pp. 167-229. México, D.F.: Instituto Indigenista Interamericano

Comunalidad e interculturalidad en la educación. En: Despertador de Oaxaca, suplemento “Gnosis Erga Omnes”, no. 17, cfr.
http://www.diariodespertar.com.mx/suplemento/gnosis-erga-omnes/42016-Comunalidad-interculturalidad-educacin.html

Saberes, haceres y poderes en la UVI: hacia una investigación intercultural e interactoral. En: La Palabra y el Hombre, 3ª época, no. 12, pp. 34-41. Xalapa, Ver.: Editorial de la Universidad Veracruzana (Articulo-P+H.pdf)

¿Cómo investigar con enfoque intercultural? (co-autora: R. Guadalupe Mendoza Zuany). En: AZ. Revista de Educación y Cultura, no. 10, 94-95. México, D.F.: Zenago Editores S.C. (Articulo-AZ.pdf)

El potencial intercultural del voluntariado pro-inmigrante. En: Summa de Voluntades. Revista del Voluntariado Social desde Andalucía, Año 2004 Nº 4, pp. 54-59. Sevilla, Junta de Andalucía

Konkurrenz, Konflikt oder Kooperation: Indígena-Bewegungen und Nicht-Regierungsorganisationen in Mexiko. En: ILA, Vol. 223, pp. 7-10. Bonn: Informationsstelle Lateinamerika

¿Formalizar o marginar la economía informal de los inmigrantes? Las estrategias de las autoridades municipales en dos ciudades andaluzas (co-autora: Mari Paz Peña García). En: La Era Urbana, otoño 1999. Quito: Programa de Gestión Urbana

Eine grenzüberschreitende Bildungselite: Studierende aus Marokko an der Universität Granada (co-autora: Eva Mª González Barea). En: Der Überblick, Vol. 35 No.4, pp. 26-28. Hamburgo: Arbeitsgemeinschaft Kirchlicher Entwicklungsdienste

Movimientos indígenas y organizaciones no-gubernamentales: desarrollo rural, autonomía regional y ciudadanización en México. En: Nueva Sociedad, Vol. 164, pp. 45-55. Caracas: Editorial Nueva Sociedad

Jenseits von Chiapas...? Anmerkungen zum dritten Bundestreffen der Mexiko-Gruppen. En: Lateinamerika-Nachrichten, Vol. 249, pp. 73-75. Berlín: Forschungs- und Dokumentations-zentrum Chile-Lateinamerika

Chiapas: Was lange gärt... En: Lateinamerika-Nachrichten, Vol. 237, pp. 36-46. Berlín: Forschungs- und Dokumentationszetrum Chile-Lateinamerika 

Land und Freiheit: Hintergründe zum Aufstand in der mexikanischen Provinz Chiapas. En: Der Überblick, Vol. 30 no. 1, pp. 81-83. Hamburgo: Arbeitsgemeinschaft Kirchlicher Entwicklungsdienste

Selbstbewußte Indígenas: Der Aufstand in Chiapas und seine Folgen für die Indígenas in ganz Mexiko. En: Lateinamerika-Nachrichten, Vol. 239, pp. 10-19. Berlín: Forschungs- und Dokumentationszetrum Chile-Lateinamerika

Zwischen Hoffnung, Banalität und Farce: Eine Momentaufnahme der mexikanischen Wahlen in der Provinz. En: Lateinamerika-Nachrichten, Vol. 243/244, pp. 45-48. Berlín: Forschungs- und Dokumentationszetrum Chile-Lateinamerika

Bloßer Nachwahlkampf? Regionalautonomie und Demokra-tisierung in Mexiko. En: Lateinamerika-Nachrichten, Vol. 246, pp. 47-51. Berlín: Forschungs- und Dokumentationszetrum Chile-Lateinamerika