Facultad de Psicología

Laboratorio de Interacción Social

¿Qué es el Laboratorio de Interacción Social [LIS]?

El Laboratorio de Interacción Social [LIS] es un laboratorio de investigación trans-cultural orientado al estudio de los procesos psicológicos y sociales que influyen o afectan las relaciones interpersonales en el contexto de la globalización

Historia

El LIS se fundó en el mes de diciembre del año 2004 como un laboratorio orientado al estudio de los determinantes psicológicos y sociales de las relaciones humanas en el contexto de la globalización. La creación del LIS, también contribuyó a la formación de capital humano, al convertirse en un espacio de entrenamiento para jóvenes universitarios interesados en capacitarse como investigadores de alto rendimiento y competencia internacional.

Los primeros estudios del LIS se concentraron en la medición experimental de las relaciones diádicas a partir de las conductas de cooperación, individualismo y competencia de hombres y mujeres veracruzanos de diferentes edades (desde los 6 hasta los 20 años), niveles de escolaridad (primaria, secundaria, bachillerato y universidad), origen comunitario (rural o urbano), entre otras características. Durante estos primeros estudios se examinaron a más de mil participantes y aproximadamente 20 comunidades veracruzanas.

Posteriormente, utilizando los procedimientos de los primeros estudios, las investigaciones del LIS se enfocaron a la medición de los efectos de la migración y el desarrollo económico de Veracruz sobre las conductas de cooperación y competencia. Estos estudios se pueden considerar los primeros en documentar desde una perspectiva psicológica y experimental los efectos del fenómeno migratorio en las relaciones interpersonales.

Actualmente, entre otras investigaciones, el LIS se concentra en el estudio del fenómeno migratorio en Veracruz y su impacto en dos niveles: las relaciones interpersonales (familiares y diádicas) y la salud mental. El impacto se examina fundamentalmente en los familiares de los emigrantes que permanecen en sus lugares de origen. Con esta concentración, el LIS se perfila como el único centro de investigación de los efectos psicosociales del fenómeno migratorio en Veracruz.

Los estudios iniciales y recientes del LIS han sido dirigidos por su fundador, el doctor Camilo García, quién sin perder de vista el objetivo del laboratorio de capacitar a jóvenes universitarios en investigación científica, ha promovido a lo largo de todos los proyectos la participación de cerca de veinte estudiantes de la facultad de Psicología, quienes han recibido entrenamiento en áreas diversas como metodología científica, filosofía de la ciencia, psicología social, cultural, entre otras.

El trabajo de investigación científica, la concentración de sus investigaciones y el entrenamiento de estudiantes, han favorecido el establecimiento de relaciones internacionales entre el LIS y cerca de diez instituciones de educación superior del mundo, entre las que destacan: la Asociación Francesa de Educación Comparada e Intercambios (AFDECE), la Universidad de Cergy Pontoise, la Universidad de Padua……

Todo el trabajo del LIS se ha mantenido hasta este año 2008 gracias al apoyo del Rector de la Universidad Veracruzana, doctor Raúl Arias Lovillo, de su Secretario académico, doctor Ricardo Corzo Ramírez y de la Directora de la Facultad de Psicología, maestra Esther Alcalá Garza.

Líneas de investigación

Actualmente el LIS desarrolla cuatro líneas de investigación basadas en el estudio psicosocial, experimental y transcultural.

Desarrollo de la conducta social de veracruzanos.
Desarrollo socio-cognitivo y lenguaje.
Procesos de interacción madre infante.
Efectos psicosociales de la migración internacional.

Relaciones internacionales

Como prioridad, el LIS busca desarrollar permanentemente proyectos de investigación conjunta, colaboración académica e intercambio con investigadores y estudiantes de las mejores instituciones del mundo. Hasta ahora, son diez las Universidades con las que el laboratorio mantiene contacto:

Universidad de Paris en Cergy-Pontoise (UCP). Francia
Asociación Francesa de Educación Comparada e Intercambios (AFDECE). Francia
Centro de Formación Docente de la Académia de Versalles (IUFM). Francia
Universidad de Padua. Italia
Centro de Estudios en Arte, Medios y Tecnología de Karlsruhe (ZKM). Alemania
Universidad del Estado de Arizona (ASU). Estados Unidos
Universidad del Estado de California (CALSTATE). Estados Unidos
Universidad de Humboldt. Berlín, Alemania.
Universidad de Illinois en Urbana Champagne. Estados Unidos
Grupo de Investigación Pluridisciplinaria en Educación Comparada (GREC, en francés), que agrupa a investigadores de las Universidades de París-Sorbona, Nanterre, Saint Dení (Francia), Kingston (Canadá), UCLA (Estados Unidos), Fukuoka (Japón), Lomonosov (Rusia), Lisboa (Portugal), entre otras.

Logros del LIS

Desde su fundación en el año 2004 hasta este 2008, el LIS ha logrado posicionarse como un laboratorio de investigaciones único en:

Incorporar mediciones experimentales y realizar estudios transculturales en psicología social en el sureste de México.
Obtener más de 100 000 dólares de financiamiento para investigaciones.
Ser miembro mexicano del Grupo de Investigación en Educación Comparada (GREC, en Francés), que agrupa a investigadores de más de 20 universidades del Mundo.
Presentar los hallazgos de las investigaciones en más de 15 Congresos internacionales de Psicología (España, República Checa, Francia, Alemania, México, Italia, Lisboa, entre otros).
Proyectar internacionalmente a poco más de 10 estudiantes, quienes han presentado sus conferencias en congresos internacionales.
Difundir sus estudios en más de 50 medios de comunicación: periódicos, semanarios, agencias de noticias, programas de Radio y Televisión.
Ser reconocido por las universidades de Arizona, Cergy Pontoise, Padua, entre otras, como un centro de formación de investigadores de alto nivel, mismas que han solicitado que sus estudiantes de doctorado se entrenen en el LIS.
Organizar el 6to Coloquio Internacional de la AFDECE “Globalización Migración y Escuela”, reuniendo durante tres días a un total de 12 investigadores originarios de Estados Unidos, República Dominicana, Francia, Italia, Portugal, Alemania y México, para presentar sus hallazgos sobre migración.