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1ª. Retomar las definiciones de las competencias básicas que promueve el AFBG.
2ª. Retomar las definiciones de las competencias genéricas elaboradas en el apartado Estructura curricular.
3ª. Incorporar la precisión de los ámbitos de aplicación a la descripción de cada competencia.
4ª. Identificar las competencias específicas a partir del análisis de los saberes incluidos en las EE ubicadas en el área terminal.
5ª. Redactar el perfil con todo ello.
6ª. Incluir en la redacción la condición de que el egresado puede optar por unas u otras de las competencias específicas.
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