Si estás interesado en participar en un proyecto ponte en contacto con el académico responsable por correo electrónico, para definir el día y hora de una entrevista, a partir de la cual juntos identificaran si tu perfil e intereses corresponden con los objetivos del proyecto.
Proyecto |
Objetivo del proyecto | Horario, días y lugar en los cuales se desarrollará regularmente la tutoría: |
Académico |
Perfil del estudiante |
Cambio climático, desastres y efectos psicológicos en la población mexicana
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Identificar en niños, adolecentes y adultos de qué manera se afronta el impacto a los desastres, dependiendo de la magnitud de los mismos, así como las estrategias de intervención a nivel individual, grupal y comunitario. |
Jueves de 19:00 a 21:00 Lugar: Modulo B-7, Facultad de Psicología Sábados en campo; en línea; seminarios sobre avances de nuestro proyecto/actividades/ manejo de paquetes o software para el manejo datos. 11:00 a 13:00 |
Francisco Bermúdez Jiménez Académico de la Facultad de Psicología |
Cursar la EE Investigación e intervención en procesos comunitarios y medio ambiente; EE Proyectos de Investigación e intervención en psicología |
Calidad de vida y estrés en ámbitos organizacionales, educativos y sociales |
Conocer las condiciones, opiniones, actitudes y comportamientos de estudiantes, trabajadores, grupos y organizaciones sociales relacionadas con la salud y de la calidad de vida en los contextos educativo, organizacional y social. |
Jueves de 19:00 a 21:00 Lugar: Modulo B-4, Facultad de Psicología Sábados en campo; en línea; seminarios sobre avances de nuestro proyecto/actividades/ manejo de paquetes o software para el manejo datos. 11:00 a 13:00 |
Griselda García García Académica de la Facultad de Psicología |
Haber cursado como mínimo el 50% de créditos de licenciatura en psicología, medicina, trabajo social, pedagogía y enfermería. |
Cultura, género y violencia |
Promover la formación académica y profesional, a través de vincular la investigación social con la docencia, por medio de la difusión de resultados de investigaciones relacionadas con la violencia en la región norte del estado de Veracruz. |
Viernes de 16:00 a 21:00 Lugar: Modulo B-4, Facultad de Psicología |
Griselda García García Académica de la Facultad de Psicología |
Haber cursado el área de iniciación a la disciplina de la Licenciatura en psicología; cursar la EE de proyectos de investigación e intervención en psicología. |
| El aprendizaje autónomo en la Facultad de pedagogía, región Poza Rica - Tuxpan de la Universidad Veracruzana | Explorar las condiciones que favorecen la adquisición de un aprendizaje autónomo que impacte en un crecimiento personal de los alumnos. | Martes de 17:00 – 19:30 y jueves de 15:30 – 18:00 hrs. Principalmente en el cubículo de la académica |
Dra. Mayté Pérez Vences
Académica de la Facultad de Pedagogía mayperez@uv.mx |
Haber cubierto el 50 % de los créditos de su formación profesional. Ser un alumno regular. Demostrar iniciativa para el desarrollo de las actividades |
Proyecto |
Objetivo del proyecto | Horario, días y lugar en los cuales se desarrollará regularmente la tutoría: |
Académico |
Perfil del estudiante |
Propuesta de una metodología para la detección de daño en estructuras utilizando su respuesta dinámica |
Proponer métodos más eficientes para la evaluación de estructuras |
Lunes a Viernes entre las 9:00 y 14:00 hrs. Lugar: Facultad de Ingeniería, Veracruz. |
Rolando Salgado Estrada Académico de la Facultad de ingeniería |
Estudiante de Ingeniería Civil con aptitudes en el área de estructuras y |
Contexto socio laboral y educativo de la enfermería |
Analizar las condiciones laborales y educativas que prevalecen en la profesión de enfermería |
Viernes: 10:00 a 12:00 facultad de enfermería y 18:00 a 20:00 biblioteca de la USBI, Sábado de 13:00 a 14:00 de acuerdo a las necesidades |
Norma Alicia Riego Azuara Académica de la facultad de enfermería |
Estudiante de enfermería. Tener acreditada la EE investigación II, habilidades de lectura, escritura, análisis crítico, razonamiento lógico, capacidad de abstracción, compromiso y responsabilidad. |
Proyecto |
Objetivo del proyecto | Horario, días y lugar en los cuales se desarrollará regularmente la tutoría: |
Académico |
Perfil del estudiante |
Efectos del manejo del estrés en la tolerancia inmunológica durante el embarazo |
Evaluar los efectos sobre la tolerancia inmunológica del manejo del estrés psicosocial en el embarazo en mujeres jóvenes que asistan a revisión al Hospital Escuela de Ginecología y Obstetricia de la Universidad Veracruzana. |
Lunes y jueves de 10 a 12 Lugar: en el área de Biología y salud integral del Instituto de Investigaciones Biológicas |
Tania Romo González Académica del Instituto de Investigaciones Biológicas |
Estudiantes del área de Ciencias de la Salud y Ciencias biológicas |
Determinación de hongos ectomicorrícicos de cedro a través de marcadores moleculares |
Identificar los hongos que micorrizan con cedro (Cedrela odorata L.) en un suelo tipo vertisol. En una primera etapa, se pretende seleccionar el método más confiable para una extracción eficiente de ADN y determinar los primers adecuados para hongos ectomicorrícicos, combinando primers para regiones ITSs y NSs. |
Cumplir con al menos 15 horas/semana. Lugar: Instituto de Investigaciones Forestales |
Enrique Alarcón Gutiérrez Académico del Instituto de Investigaciones Forestales |
Preferentemente estudiantes que hayan cursado los primeros cuatro periodos de los programas educativos de: Biología, Agronomía, Ciencias ambientales, Química, Bioquímica |
Variabilidad espacio-temporal en el potencial de respiración de suelo bajo cultivo de Cedrela odorata |
Determinar la variabilidad espacio-temporal en el potencial de respiración de suelo bajo cultivo de cedro (Cedrela odorata L.) en un suelo tipo vertisol. | Cumplir con al menos 15 horas/semana. Lugar: Instituto de Investigaciones Forestales |
Enrique Alarcón Gutiérrez Académico del Instituto de Investigaciones Forestales |
Preferentemente estudiantes que hayan cursado los primeros cuatro periodos de los programas educativos de: Biología, Agronomía, Ciencias ambientales, Química, Bioquímica |
Identificación de Ascomicetes micorrícicos del Cofre de Perote |
Identificar las especies micorrícicas de Ascomicetes y con algún uso en la zona del Cofre de Perote, Ver. | Cumplir al menos con 10 hrs. a la semana, dependiendo del horario del estudiante. Lugar: INIFOR-UV |
Rosario Medel Ortiz Académica del Instituto de Investigaciones Forestales |
Alumnos del programa educativo de Biología que hayan cursado al menos 5 periodos y/o 60% de avance crediticio |
Nutrimentos en el suelo y su dinámica de disponibilidad en bosques secos y templados |
Determinar los controladores de la disponibilidad de nutrimentos en el suelo que puedan influir en la nutrición forestal de bosques secos y templados |
Cumplir con al menos 15 horas/semana con posibilidad de cumplir parte del horario en salidas de campo. Lugar: Instituto de Investigaciones Forestales y sitios de investigación. |
Yereni Perroni Ventura Académica del Instituto de Investigaciones Forestales |
Estudiantes en los últimos periodos de programas educativos como: |
Sociedades policulturales: identidad, memoria y subjetividad. |
Profundizar en el conocimiento de la construcción de la identidad (social e individual) en relación con la estructura social, política, cultural y lingüística, así como sus implicaciones en la memoria colectiva y las nociones de nación-cultural y nación-política a través del lenguaje como elemento aglutinante de los ítems antes mencionados. | Jueves de 9:00 a 14:00 Lugar: Instituto de investigaciones psicológicas |
Adriana Rodríguez Barraza Académica del Instituto de Investigaciones Psicológicas |
Haber cursados al menos 150 créditos. Estudaintes de los programas educativos: filosofía, lingüística, antropología, psicología social, historia, pedagogía, derecho y cualquiera afín al proyecto. |
Economía Aplicada en Veracruz (EAV) |
Realizar estudios de economía aplicada en Veracruz | Viernes Lugar: Facultad de Economía |
Edgar Juan Saucedo Acosta Académica del Instituto de Investigaciones y Estudios Superiores Económicos y Sociales |
Estudiantes del Área Económico administrativa, con más del 50% de créditos cursados, preferentemente idioma inglés y manejo de Office. |
Observatorio sobre globalización e integración internacional (OGLI) |
sistematizar los avances que se dan en los procesos de integración que hay en el mundo. | Viernes Lugar: Facultad de Economía |
Edgar Juan Saucedo Acosta Académica del Instituto de Investigaciones y Estudios Superiores Económicos y Sociales |
Estudiantes del Área Económico administrativa, con más del 50% de créditos cursados, preferentemente idioma inglés y manejo de Office. |
Prevalencia de virus asociados a infecciones respiratorias agudas en niños veracruzanos menores de 5 años |
Conocer la importancia de los virus como agentes causales de infecciones respiratorias agudas | De 12 a 14 hrs, de lunes a jueves Lugar: Instituto de Salud Pública |
Hilda Montero Ladrón de Guevara Académico del Instituto de Salud Pública |
Pertenecer al área de ciencias de la salud. Preferentemente con el 70% de créditos o más. Entusiasta, responsable, crítico y analista. |
Biomarcadores moleculares: desarrollo biotecnológico en el campo del diagnóstico del cáncer de hígado |
Análisis de presuntos marcadores tumorales tempranos del carcinoma hepatocelular |
Viernes en horario matutino Lugar: Instituto de Salud Pública Cubículo 2E |
Rebeca García Román Académica del Instituto de Salud Pública rebgarcia@uv.mx |
Pertenecer al área de ciencias de la salud. Preferentemente con el 70% de créditos obtenidos Manejo del Idioma Inglés. Responsable, Crítico y propositivo.. |
| Herramientas para la gestión de datos en sistemas móviles dependientes del contexto | Proponer una infraestructura de software que ofrezca servicios de bases de datos que faciliten el desarrollo de sistemas móviles dependientes del contexto | Martes y Jueves de 11 a 12h30 hrs Lugar: Facultad de Estadística e Informática |
Edgard Iván Benítez Guerrero Académico de la Facultad de Estadística e Informática edbenitez@uv.mx
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Estudiante de la Licenciatura en Informática, con al menos 60% de avance crediticio. Capaz de programar software para dispositivos fijos y móviles utilizando lenguajes orientados a objetos (Java/Android, C#, Objective-C) y de aplicar conceptos de bases de datos. Responsable, capaz de comprender documentos en Inglés y de escribir correctamente documentos en Español, capaz de trabajar de manera autónoma y cooperativa |
